圖一：

圖畫啟發(fā)：

1.這四幅圖中有相同的事物，就是小河。但每幅圖的色彩有什么變化？分別是什么時候的小河？

2.第一幅中小河邊兒的景色如何？

3.第二幅圖中小河里都有誰在活動？把他們的活動寫一寫。

4.第三幅圖中小河邊兒的景色變化很大，樹葉黃了，除此之外，還有哪些變化呢？

5.第四幅圖中的小河呢？它睡覺了嗎？

美文示范：

  離我家不遠的地方，有一條小河。

  春天，農(nóng)民伯伯干完農(nóng)活回家前，總要到小河邊好好清洗一番，婦女們也常常在這兒洗衣服。每當霞光映照在小河的水面上，小河就熱鬧起來了，時而傳來一陣歡笑聲，時而傳來木棒捶打衣服的”嘭嘭“聲，這些聲音與水花飛濺的聲音交織在一起，仿佛一支動聽的鄉(xiāng)間小曲。這時的小河最溫柔！

  盛夏來臨了，太陽總是火辣辣地烤著大地，樹上的知了嫌天氣太熱，拼命的叫著。孩子們也受不了這盛夏的煎熬，一放學就來到小河邊，“撲通、撲通”跳下水，有的捉魚，有的打水仗，還有的在水里自由自在的游泳。這時的小河最活潑！

  秋天來了，河邊的樹上落下一片片黃葉，隨風飄呀飄，好像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。樹葉落在小河里，猶如一葉葉扁舟，隨波逐流。這時的小河最美麗！

  冬天到了，寒風刺骨，天上飄下鵝毛大雪，小河上結(jié)了一層厚厚的冰。孩子們便帶著自己制作的冰橇來到這里滑冰，也有的忙著堆雪人、打雪仗。這時的小河最迷人!

  啊，家鄉(xiāng)的小河，總讓我魂牽夢縈！

圖二：

圖畫啟發(fā)：

1.四幅畫面表現(xiàn)的是同一個地方的景色，這是哪里的景色呢？可以是公園，也可以是植物園。從色彩的變化上，可以看出是四季不同的景象。

2.第一幅畫是春天，可以描寫一下樹、小花、小草的樣子?？梢园阉鼈儺斪鋈藖韺?，更顯生機，也更有趣味。

3.第二幅圖是夏天，畫面里的人們在做什么？

4.第三幅圖表現(xiàn)的是秋天，秋天是什么顏色的？秋天有哪些美景，可以聯(lián)想一下你眼中的秋天來寫。

5.第四幅畫面以白色為主，說明冬天到了。冬天的公園是什么樣子的？

美文示范：

  植物園的景色一年四季都是那么美麗、誘人。

  春姑娘披著綠色的輕紗，乘著微風來。小草偷偷地從地里鉆了出來，柔軟的枝條抽出了綠芽。小鳥們在枝頭上唱著迎春曲，好聽極了！

  盼著盼著，美麗的夏天終于來到了植物園?；▔锏幕ǘ颊归_了笑臉，大樹長出了頭發(fā)，整個植物園榮光煥發(fā)。魚塘邊有人喂魚，魚兒們爭相恐后的搶食吃。

  當植物園路邊那一株株梧桐樹的葉子卷上了黃邊，我就知道秋天來了。沁人心脾的清香在涼爽的秋風里飄蕩著，桂花那淡淡的氣息在我身邊歡快的飄來飄去。

  隆冬，大雪覆蓋了大地，植物園又換上了銀裝。樹枝上積滿了白雪，就像開滿了白花。湖面結(jié)了冰，遠看像一面鏡子。一切都非常明亮。

  植物園一年四季的美麗景色吸引了不少的游人，為這城市增添了光彩。