一、教材知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

二、教學(xué)的內(nèi)容及目標(biāo)

本冊(cè)教材安排9個(gè)小單元，主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、數(shù)與代數(shù)：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)數(shù)的加法和不退位減法；理解符號(hào)＜，=，＞的含義，20以內(nèi)的數(shù)比較大小

2、空間與圖形：直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球；認(rèn)識(shí)上下、前后、左右，

               大小、多少、長(zhǎng)短、高矮、輕重的比較

3、統(tǒng)計(jì)與概率：分類。

4、數(shù)學(xué)好玩： 第一部分：綜合與實(shí)踐 第二部分：其他內(nèi)容（數(shù)學(xué)游戲）

本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)0～20各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)，并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。

2、 初步了解十進(jìn)制，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

3、 學(xué)會(huì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和不退位減法，并能解決與此相關(guān)的應(yīng)用問題。結(jié)合具體情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。

4、 認(rèn)識(shí)符號(hào)＞，＜，＝的含義，能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來描述20以內(nèi)數(shù)的大小。

5、 能說出個(gè)位和十位的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

6、 能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

7、 使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些幾何體的名稱，并能識(shí)別。

8、 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看鐘表；會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)。

9、在數(shù)學(xué)好玩中找數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，做數(shù)學(xué)游戲。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、 認(rèn)識(shí)0～20各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)，并掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

2、學(xué)會(huì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，并能解決與此相關(guān)的應(yīng)用問題。

3、認(rèn)識(shí)符號(hào)＞，＜，＝的含義，能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來描述20以內(nèi)數(shù)的大小。

4、能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

5、知道幾何體的名稱，并能識(shí)別。

6、會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)。

7、在數(shù)學(xué)好玩中找數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，做數(shù)學(xué)游戲。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、 初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。

2、 初步了解十進(jìn)制。

3、 能說出個(gè)位和十位的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

4、 初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問題。

5、 使學(xué)生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長(zhǎng)短、高矮、輕重的過程，體驗(yàn)一些具體的比較方法。

6、 讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。

7、 在運(yùn)算過程中培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí)。

8、 初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想象和語(yǔ)言表達(dá)的能力。