孩子有時(shí)候撒謊，但是我覺(jué)得他并不是有意識(shí)的，比如問(wèn)他今天有沒(méi)有去幼兒園？他說(shuō)沒(méi)去，其實(shí)是去了。在家里，要求他撒完尿之后，自己去倒小尿桶。問(wèn)他倒了嗎？他說(shuō)倒了。其實(shí)是沒(méi)倒。這到底是保護(hù)自己還是有意識(shí)撒謊？

李躍兒（著名兒童教育專家、美術(shù)教育家、巴學(xué)園園長(zhǎng)）：這是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)階段，我們叫錯(cuò)誤認(rèn)知，這是孩子心理發(fā)展的必然階段。一般這個(gè)過(guò)程要到四歲多才開(kāi)始?，F(xiàn)在的孩子真厲害，這么小就開(kāi)始了撒謊期。這個(gè)撒謊期是孩子智慧成長(zhǎng)的必然階段。以前他以為他知道的別人就知道，經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程他才知道，他知道的別人可能不知道，這個(gè)探索的過(guò)程就是通過(guò)撒謊和偷東西來(lái)探索的。

解決辦法：遇到這種時(shí)候我們應(yīng)該給孩子一段時(shí)間。你想，如果你的孩子以為自己在家里做點(diǎn)事情墻外面的人都知道了，那他怎么活。我們?nèi)祟愐欢ㄓ凶约旱膬?nèi)心空間，我在心里做的事情和我背著人做的事情別人肯定不知道，要不然人活著太難了。這都是上帝給人設(shè)計(jì)好的，人必須要有一些偷偷摸摸的事情不讓別人知道的，你的孩子必須得發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他就是用撒謊來(lái)發(fā)現(xiàn)的。祝賀你的孩子成長(zhǎng)到這一段。如果孩子到五歲還撒謊，那可能就是有撒謊的習(xí)慣，這種偶爾撒一下謊的情況，在我們巴學(xué)園認(rèn)為是創(chuàng)造，他能想象出不存在的東西，而這一定是他曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)或者讀過(guò)書(shū)才會(huì)讓他表達(dá)出來(lái)的。我們一個(gè)孩子和老師說(shuō)，我看見(jiàn)房頂來(lái)了一只猴子。我問(wèn)他，這個(gè)猴子從哪兒來(lái)的？坐著火車從四川來(lái)的。你是不是去過(guò)四川？去過(guò)了。四川有猴子嗎？有猴子。這就是經(jīng)驗(yàn)，他把經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)統(tǒng)合，我們管這種現(xiàn)象叫表真，跟畫畫是一樣的。家長(zhǎng)聽(tīng)著就好了，就跟聽(tīng)一個(gè)人在這兒朗誦詩(shī)一樣，聽(tīng)著就好了。要是他真的撒謊，比方，孩子回家跟媽媽說(shuō)：媽媽有一個(gè)同學(xué)今天打我，而你也了解到這個(gè)同學(xué)今天根本就沒(méi)來(lái)，這時(shí)如果你的孩子已經(jīng)五歲了或者六歲了，你不要說(shuō)他撒謊也不要講一堆道理，你只要告訴他：我知道這個(gè)孩子今天沒(méi)有來(lái)。再比如，孩子拿別人的東西，而孩子卻說(shuō)是送的，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他有這個(gè)毛病的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)多少次就送回多少次，讓他撒的謊和偷東西的行為不能實(shí)現(xiàn)，他就再也不會(huì)這么做了。而家長(zhǎng)只要這一段時(shí)間要盯緊一點(diǎn)，不要講一堆道理，講道理的氣息會(huì)逼著他將撒謊的行為帶入地下進(jìn)行，那就可怕了，養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣，將來(lái)可能會(huì)成為一個(gè)癖好。